如何讀臺詞中的間歇
2017-08-28
來源：中影人教育
由于表情達意的需要，演員在詮釋一個人物時需要運用好臺詞，把握好臺詞傳達出的情意，這就需要對臺詞間歇有一個正確的認識。運用好臺詞間歇，才能夠增強傳達效果。
臺詞的間歇可分三種情形：
一、是由于文法上說到那里必須有一個停頓而來的間歇，如加重語氣、話的轉折、語意的變動。
二、是由于說話的時候遇到偶然或是突然發生的變化，感官受了或輕或重的刺激，話就發生停頓。 三、由于心理的變化，或者說不下去，或者不愿再說下去，或者忽然想起另外的事情，或者是加深考慮，話就發生間歇。
例如：“有人說電報是你打的。”乙：“我?––那才怪呢!”(文法的加重語氣);? “昨天––不，讓我想想看––;好像是前天……”(文法的話的轉折);? “我那個時候––其實過去的事情都可以不必談了……”(心理的);? “這個話是很秘密的，聽說他––(忽然門一響，他一望原來是風，再接著講下去)”(情景的); “難道說這件事就這么算了––費了那么大的周折難道說––好吧，算了就算了吧!”(心理的);? “……回頭咱們一塊上公園去，痛痛快快的––今兒是不是禮拜五?––可不是禮拜五嗎，我還約了老王上我家里來呢!”(心理的)? 在舞臺上能夠準確地運用臺詞的間歇，很能夠增加效果，但是要掌握分寸相當困難，長、短、輕、重，差一點就會顯得不真實。
在表演方面這已經進入到生活，心理細微的部分，所以就必須細心地體會，反復地練習才能把分寸掌握得準確。同時要與動作表情緊密地，很自然地結合。
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開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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