播音主持人的語言表達能力的重要性


在競爭愈加激烈的現代,主持人語言表達能力的強弱、水平的高低直接影響節目的質量。口語表達是實現節目傳播目的、提高節目質量的關鍵因素。這里所說的語言能力和水平,既包括他的談吐內容,也包括他的表現力。比如主持音樂節目,有的主持人竟然把屬于音樂范疇的快板、慢板說成屬于曲藝范疇的“快板兒”和不知所云的“慢板兒”,實在是貽笑大方。有的主持人音樂素養不錯,是音樂院校畢業生,可是說起話來無精打采,口齒含混不清,把節目弄得十分沉悶,與樂曲的情感銜接不上,破壞聽眾的收聽情緒。也有的主持人接熱線電話,或者和嘉賓共同主持節目的時候,不具備應有的對話資格,不善于歸納聽眾的見解或者提不出有針對性的問題,自己更是說不出個子丑寅卯,結果支支嗚嗚語無倫次,叫人沒法聽下去。
我們知道,了解節目觀賞節目是受眾收聽收視節目的直接目的。不過由于主持人穿插其中,觀眾在節目的進程中聽其言、觀其行也認識了解評價著主持人,甚至因為喜歡上某位主持人,更覬覦他所主持的節目;相反,如果主持人在節目中語言表達不佳是很令聽觀眾掃興的。以至對節目都失去興趣。可以肯定的說,主持人語言表現直接關系到節目的優劣成敗。這在廣播電視節目中都是一樣。如果主持人只是外形漂亮,語言外殼過得去,但是語言內容缺乏深度,或者談話內容還可以,但是吐字歸音很帶出一種痞子味,同樣會降低主持人在聽觀眾心目中文化修養的檔次。中央電視臺環球45分鐘節目主持人王雪純,她不僅談話內容幽默得體,語言表達也十分生動活潑,她參加主持這個欄目以及主持正大綜藝顯然都為節目增色不少,受到觀眾的普遍好評。顯而易見,主持人的語言能力和水平最終關系著節目的總體質量和效果,影響著收聽率和收視率。換句話說,主持人語言的優劣與主持人有聲語言的功力有著異乎尋常的聯系。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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