成為音樂(lè)劇譯配有什么要求?
2021-06-01
來(lái)源：中影人教育
近些年，國(guó)外音樂(lè)劇越來(lái)越多的被引入中國(guó)，《保鏢》、《魔法壞女巫》、《人鬼情未了》等輪番上演，去年，一檔火爆全網(wǎng)的綜藝《聲入人心》更是將音樂(lè)劇推出了圈，譯配這個(gè)職業(yè)進(jìn)入了人們的視野。那么，要想成為音樂(lè)劇譯配有什么要求呢?下面是中影人藝考老師整理的相關(guān)信息，希望對(duì)大家有幫助。
一、成為音樂(lè)劇譯配有什么要求?
音樂(lè)劇譯配出來(lái)的文本需要在五個(gè)點(diǎn)上切合原始素材：語(yǔ)義，情境，角色，韻律，修辭。
這五個(gè)角度分別要求了音樂(lè)劇譯配從業(yè)者的不同素質(zhì)。
1、語(yǔ)義
需要音樂(lè)劇譯配者英!文!好!!這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。不僅要對(duì)英文本身有充分認(rèn)識(shí)，對(duì)英語(yǔ)口音、各種文體、俚語(yǔ)、雙關(guān)、不同人說(shuō)話的口癖、隱喻等等等等都需要有一定的積累。這樣才能保證翻譯出來(lái)的東西至少在意思上是精確的。意思不精確，后面的幾條就等于白搭了。
然后，要把完全理解后的英文用正確的中文表達(dá)出來(lái)，就要求譯配者中!文!好!!目標(biāo)語(yǔ)言組織能力同樣也是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。很多翻譯者其實(shí)卡在了這一關(guān)，而在這個(gè)翻譯過(guò)程中，對(duì)中文的表達(dá)能力其實(shí)要求是非常高的。
養(yǎng)成途徑：各種看中英文的不同風(fēng)格的文本，積極跟人請(qǐng)教，日常生活中積累詞句，培養(yǎng)自己雙語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣。如果有待譯材料在手上，可以順著它的風(fēng)格去找資料，說(shuō)不定就會(huì)發(fā)現(xiàn)你漏掉的雙關(guān)語(yǔ)或者隱喻，或者理解錯(cuò)的多義詞什么的。
2、情境
翻譯出來(lái)的文本需要符合原文的戲劇情境，就需要音樂(lè)劇譯配者對(duì)戲劇和劇本分析手段有足夠的了解，才能對(duì)每個(gè)單句臺(tái)詞或歌詞都做到充分了解它的上下文語(yǔ)境，表達(dá)出恰當(dāng)?shù)乃枷肭楦校瑒?dòng)作性指向，甚至蘊(yùn)含合適的潛臺(tái)詞。記住，音樂(lè)劇里的歌詞同樣是臺(tái)詞，不能在歌詞上忽視了戲劇情境的重要性。
養(yǎng)成途徑：多看戲，多看戲劇理論，看別人翻譯好的劇本或者原版劇本的時(shí)候拿支筆點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，對(duì)照一下前人大家的觀點(diǎn)，啃得下去的話看點(diǎn)兒基于戲劇的文本分析。多找人問(wèn)，一開(kāi)始看法可能幼稚不過(guò)沒(méi)什么丟人的。鑒于大部分音樂(lè)劇劇本其實(shí)比起話劇要略簡(jiǎn)明一點(diǎn)，習(xí)慣適應(yīng)話劇的思維方式之后會(huì)發(fā)現(xiàn)做一部分音樂(lè)劇跟丟掉沙袋跑步一樣輕松。
3、角色
需要?jiǎng)”痉治鍪侄蝸?lái)分析角色動(dòng)機(jī)，內(nèi)心動(dòng)作，以分配合適的臺(tái)詞，這里不重復(fù)。此外，要懂得結(jié)合角色的性格選擇說(shuō)話方式!戲劇舞臺(tái)上，假如一個(gè)衣衫襤褸的小混混就戳在臺(tái)上，一開(kāi)口“不才以為”……那當(dāng)然是“老子要說(shuō)"看起來(lái)才比較靠譜吧……
在確定原文角色的說(shuō)話方式后，這時(shí)候就要召喚編劇技能了，什么樣的人大概會(huì)怎么樣說(shuō)話，心里得大概有個(gè)譜，不要求完全精確，畢竟是藝術(shù)夸張后的舞臺(tái)嘛，但是大概得讓人一聽(tīng)就得到”啊他是這樣一個(gè)人“這樣一個(gè)概念。
養(yǎng)成途徑：首先得積累英語(yǔ)語(yǔ)料，知道這樣說(shuō)話的人大概是什么身份，這個(gè)語(yǔ)氣大概聽(tīng)起來(lái)是什么感覺(jué)。原理上來(lái)說(shuō)可以去電視劇等找語(yǔ)言材料，不過(guò)也有可能踩到雷，還是推薦日常生活中多留心注意身邊人說(shuō)話的方式，拿個(gè)小本本記下來(lái)也行，不然就是考記憶力的時(shí)候了。
4、韻律
當(dāng)然說(shuō)的是廣義的韻律，也就是使得歌詞配合歌譜的能力。分音調(diào)、重音、斷句等多個(gè)方面。
總之要求譯配者能對(duì)歌譜和音樂(lè)有一定的迅速反應(yīng)，看到歌譜后心里得大概裝著這樣一個(gè)旋律，且對(duì)中文語(yǔ)言本身的旋律性有足夠的敏感度，這樣可能能夠在一些不符合要求的詞句出來(lái)的時(shí)候做到潛意識(shí)第一時(shí)間否定之。此外，對(duì)中文的元輔音的特性也要有一定的了解，方便在一些特定音符中選取特定的音節(jié)組合。中文的輕重音安排，押韻方式也是需要考慮的范疇之一。
這是說(shuō)起來(lái)最容易，做起來(lái)最難的一條。實(shí)際操作的時(shí)候很容易掛一漏萬(wàn)，這時(shí)候要求相當(dāng)?shù)募?xì)心和耐心。
養(yǎng)成途徑：識(shí)譜視唱去吧少年們!不要求像專業(yè)歌唱演員一樣，看到譜子馬上能精確地唱出來(lái)，但至少也要唱個(gè)八九不離十。樂(lè)理也是必不可少的，李重光的小本本拿著慢慢讀吧。最好多看些各種典型音樂(lè)的樂(lè)譜，看到特定的音樂(lè)類型的時(shí)候不至于一頭霧水。此外，最好學(xué)點(diǎn)鋼琴以求不忽略演奏曲中提示的影響旋律的部分以及角色動(dòng)機(jī)。
多聽(tīng)歌當(dāng)然也是必須的。不要排斥中文歌……中文歌提供了很多很好的詞曲配合范本。推薦臺(tái)灣國(guó)語(yǔ)流行樂(lè)，因?yàn)槟沁叺牧鞒袒旧鲜窍仍~后曲，作曲家的樂(lè)感比較好，詞曲配合也會(huì)比較精妙。此外，如果你愿意其實(shí)可以去學(xué)點(diǎn)兒語(yǔ)音學(xué)，音韻學(xué)，甚至聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)。
5、修辭
原文語(yǔ)句用排比造成力度?留，或者換同樣能造成力度的修辭。原文帶有明喻暗喻以造成前后呼應(yīng)?留，喻體可能換，本體不可丟。你需要首先具有這種能力，能看出原文出于什么樣的戲劇目的，使用了哪些特別的修辭，然后想到在中文中為了達(dá)成這種目的，會(huì)采用什么樣的方式，用什么樣特殊的語(yǔ)句?然后能通過(guò)自身的文學(xué)水平把這種修辭給印刻到中文文本上去，這才是完成了修辭的要求。
養(yǎng)成途徑：這是另一個(gè)問(wèn)題了，如何提高自己的文學(xué)修養(yǎng)……答主是個(gè)糙人，就不說(shuō)這塊兒了。
此外，修煉一兩門小語(yǔ)種也是有必要的，別的語(yǔ)言里的大家做的譯配作品常常可以給你作為參考，提供新的方向，找到改編的范圍等等。當(dāng)然還要多聽(tīng)劇多看劇，培養(yǎng)自己對(duì)戲劇的審美，才能大概知道呈現(xiàn)給觀眾的應(yīng)該是什么東西。
還有一點(diǎn)答主以為非常重要，甚至可以超越以上所有的要點(diǎn)的：謙卑。
只有做到這一點(diǎn)，才能以一個(gè)低的姿態(tài)去探視作者所寫下來(lái)的文本，去考據(jù)作者的意圖和潛臺(tái)詞，才能做到把自己的存在縮到最小，不去打擾作者的表達(dá)，直到最后，近乎用自己的筆去寫作者的話。
好了，看到這里，關(guān)于成為音樂(lè)劇譯配有什么要求?的內(nèi)容就全部為大家介紹完了，希望以上內(nèi)容能幫助到大家，如果大家還有音樂(lè)劇譯配方面的問(wèn)題，可繼續(xù)關(guān)注本站了解更多資訊!
說(shuō)明：文章內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除 (QQ:1624823112)，謝謝。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
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導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂(lè)專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
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