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話劇演員形體表現力的培養方法

2013-08-08

來源：中影人教育

　　根據上面所談，需要對話劇演員進行以下三方面的形體訓練：

　　一、磨煉演員的創作工具––形體。

　　對演員原有的未經訓練的自然形態首先要進行改變，使其端正、舒展、靈活自如、得心應手，具有話劇演員所需要的可塑性。如斯坦尼所要求的，把粗糙的身體變得細膩些。演員沒有身體的基本功夫，其他問題是談不上的。我從實踐中體會到：要取各姐妹藝術之長，兼收并蓄，融為一爐，為話劇所用，而不要互相排斥。教員所編教材應十分清楚它對話劇演員訓練的目的性。總之，對需要塑造各類人物的話劇演員來說，固定一種形式訓練是不利的，話劇演員的靈活性，適應性是建立在訓練的廣泛性基礎上的。

　　二、增加積累，豐富知識，為塑造人物而掌握表現手段。

　　為了提高演員創造的能力，必須廣征博采古今中外各種不同風格的具有鮮明表現形式的藝術手段。歷史劇中人物風格性的表現，在現今的生活中看不到了，但它保留在反應當時生活的藝術(如繪畫)中。演員還可以借鑒中國古典戲曲表演或者是外國各種代表性舞蹈、擊劍及宮庭舞的禮儀等。要從民間舞蹈;武術中的刀、槍、棍、劍;翻、摔、滾、打等其他各種形體技能中吸取營養以豐富創作肌體在吸收各姐妹藝術中，應以中國的傳統藝術形式為主。它確實蘊含著豐富的、取之不盡的有助話劇演員塑造人物時可借鑒的形體表現手段。

　　三、發展演員的“形體智能”。

　　什么是“形體智能”呢?從字面上說，“智”是智慧，而“能”總是和實踐聯系在一起的，指演員形體表觀出來的一種能力。除了腦子有病的，每個人都有自己特有的“智慧”，俗話說“各走一徑”。演員既然要用自己的形體去塑造各類具有復雜心靈的人物，這種塑造的工作，沒有一個現成的藍圖，也不象練基本功時那樣，由老師把藝術化了的動作程式教給你，而要自己從絢麗多彩的生活中提取素材，而又沒有一種生活形態可以原封不動的搬上舞臺。它必須靠演員對人物的分析、認識以及想象去勾畫自己所設想的形象藍圖。這個形體形象的構思，如果可以說是形象思維的一部分的話，那么，這就是演員所具有的一種智慧。作家創造人物形象是寫出來，而演員則必須能夠表現出來，并且當他表達的時候，還要受意志指引、情感激發�？傊�，這種形體形象的思維力與表達力的綜合，即為“形體智能”。（中影人藝考分享）

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