藝考影評可以從哪些角度進行分析?


藝考影評寫作可以從哪些角度進行分析呢?這是很多編導藝考生都關注的問題。小影就此問題請教了中影人教育老師,下面一起來看看中影人教育老師是如何說的吧。
一、藝考影評可以從哪些角度進行分析?
1、主題
主題的兩方面層次:影片內容或影片的作者想告訴我們什么?通過對電影的主題、立意及試聽形象表達的理解,我們感悟到了什么?分析主題從以下十個方面入手:
①、這部電影是改編自哪一部文學作品(名著)?原著作品中作者表達的是一種什么樣的主題思想、時代背景、人物形象?
②、這部電影的導演曾經導演過什么作品?他(她)的一貫創作風格是什么?在這部作品中采用了什么樣的手段、方法、風格、樣式來完成影片的敘事及主題表達?
③、這部影片屬于哪一類型的風格形式?同一類電影中外都有哪些?它們之間各有什么區別?
④、描述一下這部影片中哪一些情節、場景、細節對影片主題的表達有特別重要的作用?你能否做到準確、生動、完整地表達出這種心理的和藝術的感覺?影片中哪些東西令你激動回味?
⑤、關于這部影片的事件、背景、人物及大眾傳媒的相關報道你知道多少?
2、結構
結構——是影片的組織排列的方式和敘事組合的構造,影片的結構、框架,就是電影的風格。
①、電影的劇作結構、電影的敘事結構、故事的結局基于以下四種存在模式:情理之中,預料之中。情理之外,預料之中。情理之中,預料之外。情理之外,預料之外。
②、情節結構分析:電影情節的編排,往往是依據于人物的心理線索和發展,以往的“戲劇式”電影敘事,對于精巧的外部情節的設計和設置是十分依賴的,影片最終結構的選擇與確定,一定是有利于影片的主題,有利于人物的塑造,有利于風格的體現,有利于敘事的多樣化。
3、人物
電影中的人物是敘事的核心,是矛盾沖突的焦點,是影片造型的基礎。
人物的表現主要有:
①、人物外形表現——影視中非常重視其服裝、發型、化妝的處理,人物外形不但要符合影片敘事還要有鮮明特征。
②、人物景別表現——影視中往往充分利用鏡頭的景別,著重對人物進行心理、情緒、表情的描寫。
③、人物形體表現——人物的形體處理不光是為了敘事,為了場景,更是為了人物形象塑造。
4、場景
場景——是影片敘述的基本載體和影片特定的空間環境。
影視場景大體可劃分為:內景、外景、實景、場地外景、特技合成景、電腦模擬景。
影視中場景的意義在于:
①、場景決定影片的風格,我們常說,外景利于影片的氣氛;內景利于影片光線的運用;實景利于影片空間表達。簡單的說就是:外景出意境,內景出戲,實景出調度。
②、場景影響影片的空間感覺。
5、景別
景別表面上看是一個造型元素,實際上是一個敘事手段,影視中的景別是影片視覺效果、導演語言風格的外在形式之一,景別往往決定影片的風格:敘事風格、視覺風格、導演風格。
分析影片的景別從以下幾個方面入手:
①、影片全片的敘事過程中,以什么樣的鏡頭畫面景別為主?在影片中是一種什么樣的主導趨勢?對影片的風格起到什么樣的作用?
②、場景中重要的人物對話鏡頭是以什么樣的景別為主?鏡頭景別變化之間有什么樣的規律和特點?對于影片中人物刻畫和敘事的推動有什么樣的幫助?
好了,看到這里,關于藝考影評可以從哪些角度進行分析?的內容就全部為大家介紹完了,希望以上內容能幫助到大家,如果大家還有藝考影評寫作 方面的問題,可繼續關注本站了解更多資訊!
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2022年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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