編導藝考模擬主持之怎樣使開頭結(jié)尾有結(jié)構(gòu)性
2019-12-06
來源：中影人教育
主持一檔節(jié)目出現(xiàn)問題，一般是因為開頭、串聯(lián)、結(jié)尾出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性缺失
一般來說，一檔節(jié)目是要有開頭、結(jié)尾和中間部分的串聯(lián)的，這些起到結(jié)構(gòu)整個節(jié)目作用的部分既是節(jié)目的框架，又是節(jié)目內(nèi)容的組成部分。比如說，節(jié)目一開始就進入到主體部分，或者說完主要事實就戛然而止，會給人無頭無尾的感覺，節(jié)目顯得突元且不完整。再比如，一會兒說事實性內(nèi)容，一會兒加幾句點評的話語，中間沒有一個過渡和連綴，也會給人以拼湊和凌亂的感覺，即使每一個部分單獨來看都相對完整，但由于沒有一個統(tǒng)一的設(shè)計安排，最終也會影響到節(jié)目的整體性。
從這個意義上來說，主持一檔節(jié)目出現(xiàn)內(nèi)容不全的原因，或者是因為。沒有一個明晰的節(jié)目意識，以為把事情說完就可以了，而沒有注意到一個完整的節(jié)目樣態(tài)應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)形式，或者是因為事先沒有一個整體的把握，以至于在節(jié)目行進過程中丟三落四，連基本內(nèi)容都沒有說清楚，更不用說連綴節(jié)目的框架結(jié)構(gòu)了。
所以說，播音主持藝考生在進行這項考試時，至少應(yīng)該想到開頭要向觀眾問好，報出欄目名稱或節(jié)目的題目，中間加入一些過渡語，結(jié)尾對節(jié)目內(nèi)容簡單總結(jié)并向觀眾道別。如果可以習慣地說出這些必需的語言，則在主持節(jié)目的過程中至少可以從結(jié)構(gòu)的角度來保證內(nèi)容的完整性。
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開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學習專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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課程特點：該班型開設(shè)在�？记埃槍ν趯W習中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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