這三種人不適合學(xué)播音主持！
2022-09-22
來源：中影人教育
報考廣播主持專業(yè)，不是自己有熱情或興趣就可以了。但是，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到我們是否適合這個專業(yè)，因為廣播主持專業(yè)是培養(yǎng)各級廣播電視臺的播音員和主持人，所以人才的選擇是有一定條件的。不具備以下基本條件的學(xué)生不適合學(xué)習(xí)播音主持，下面和中國藝考網(wǎng)一起看看吧。
1、普通話規(guī)范、規(guī)范，體現(xiàn)在考生的閱讀和說話中，基本聽不到方言語調(diào)、詞匯用法、語法用法要規(guī)范和規(guī)范。
2、發(fā)音清晰，聲音圓潤。好的嗓音是播音員的標(biāo)志，是播音員最基本的要求。廣播的美和樂趣是建立在美妙的聲音之上的。什么是好聲音?這其實沒有一個嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，每個人的聲音都會有自己的特點，但對于廣播這個專業(yè)，要求考生發(fā)音清晰，聲音明亮，而且不能口齒不清，聲音暗啞，這是最基本的要求。
3、具有較好的形象氣質(zhì)條件和綜合文化素質(zhì)。形象的基本要求是喜歡，氣質(zhì)的基本要求是不常見的，整體形象要優(yōu)雅，有親和力，男生要青春而陽剛，女生要端莊大方。總之，考生通過考試能夠體現(xiàn)優(yōu)秀的綜合文化素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)潛能和可塑性。
4、良好的語感和表達能力。通過文字可以感受到其深刻的含義，對廣播內(nèi)容可以做到情感、情感、聲音和情感，表達準(zhǔn)確、鮮明、生動、活躍、流暢、完整;朗讀、評語，主持人能做到話有物，言有序，言有味，言有物，有濃情染力。
5、較敏銳的思維能力和應(yīng)變能力。有稿播錦上添花，沒有稿播導(dǎo)出。
6、可憐的學(xué)業(yè)成績。對于播音主持藝術(shù)考生來說，專業(yè)課成績是基礎(chǔ)，文化課成績是保證。中國傳媒大學(xué)和上海戲劇學(xué)院播音主持的文化類專業(yè)考生的成績大多在400分左右。因此，該提案具有一定的文化基礎(chǔ)。
因此，在報考廣播專業(yè)之前，學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識到自己是否具備廣播專業(yè)最基本的要求。否則，我浪費了很多時間和金錢，最后我只想證明我不適合這個專業(yè)。
播音主持專業(yè)考試內(nèi)容和要求
自我介紹.基本每個傳媒院校都會安排考生自我介紹的環(huán)節(jié)，但是近幾年，隨著考生有“走后門”的現(xiàn)象發(fā)生，所以有些院校為了公平起見，取消了這個環(huán)節(jié)，具體的根據(jù)每個學(xué)校的考試流程為準(zhǔn)。有自我介紹這個環(huán)節(jié)的，時間一般安排在一分鐘內(nèi)。
自備稿件播讀,學(xué)生可以根據(jù)所考學(xué)校的要求，自行準(zhǔn)備一篇散文、詩歌等稿件播讀，盡量不要選擇大眾熟知的文章，以免撞稿，時間為三分鐘以內(nèi)。
指定稿件播讀,考官們一般會精心挑選一些稿件給考生們進行播讀，一般是一些時政新聞、民生新聞、財經(jīng)新聞等。
新聞評論或即興評述,新聞評述是對一些熱點新聞事件在規(guī)定的時間內(nèi)進行口語表達和評論，即興評述的題干只有一句話，要求考生用這一句話來展開聯(lián)想和評述，這2個內(nèi)容是各個考生拉分較大的一個環(huán)節(jié)，是對考生的思維能力、表達能力和綜合素質(zhì)的全面考核，成績好壞的關(guān)鍵取決于此。
模擬主持,根據(jù)要求，由考生主持一段事先準(zhǔn)備好的的完整的節(jié)目，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成。
才藝展示,才藝不限，可以使唱歌跳舞、也可以是武術(shù)、樂器表演等。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在校考前，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2022年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確保基礎(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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課程特點：專業(yè)一對一，老師面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
美術(shù)專業(yè)
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